Ruiz-Bartolomé, E. ., & Greca, I. M. . (2021). Beneficios del enfoque CTIM en la reducción de la brecha de género: fundamentación y análisis de una propuesta didáctica. Revista De Enseñanza De La Física, 33, 571–578. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35631