Cutrera, G., Massa, M., & Stipcich, S. (2021). Preguntas, intenciones didácticas y práctica reflexiva en la formación inicial del profesor. Un estudio de caso. Revista De Enseñanza De La Física, 33, 187–194. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35562