Domínguez, M. A., Garcia, D., & Acosta, G. (2020). El diseño de actividades de física ante el desafío de la heterogeneidad escolar en la educación secundaria. Revista De Enseñanza De La Física, 32, 79–87. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/30969