Benavente Fager, M. N., & Cuesta, A. del C. (2020). Modalidad de aprendizaje mixto para la enseñanza de Física II: percepción de los estudiantes y evaluación de su impacto en los logros de aprendizaje. Revista De Enseñanza De La Física, 32, 33–42. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/30964