Iturralde, C., & Rocha, A. (2020). Estrategia metodológica para el estudio de la enseñanza de contenidos procedimentales mediante análisis del discurso en las clases de laboratorio. Revista De Enseñanza De La Física, 32(1), 59–73. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v32.n1.28935