Barcellos Calheiro, L., Guimarães Errobidart, N. C., & Migotto Araujo, M. E. (2019). A sustentabilidade e a prática interdisciplinar na educação básica a partir de uma unidade de ensino potencialmente significativa. Revista De Enseñanza De La Física, 31, 141–149. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26539