Arguedas–Matarrit, C., Concari, S. B., & Giacomone, B. (2017). La idoneidad didáctica de los laboratorios remotos como recursos para la enseñanza y aprendizaje de la física. Revista De Enseñanza De La Física, 29, 511–517. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/18510