Morales, L., Olivera, A., & Mazzitelli, C. (2016). Contenidos estudiados vs. contenidos aprendidos: la importancia de la evaluación diagnóstica. Revista De Enseñanza De La Física, 28, 137–144. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15632