Gómez-Ferragud, C., Sanjosé, V., & Solaz-Portolés, J. J. (2016). Estudios sobre comprensión y control de la comprensión en resolución de problemas académicos. Revista De Enseñanza De La Física, 28(1), 21–35. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v28.n1.14685