González, R., & Michi, T. O. (2022). Teorema de Noether: del contenido a la forma. Ensayo sobre la aplicación de una teoría semiótica cognitiva de aprendizaje a una propuesta didáctica. Revista De Enseñanza De La Física, 34(1), 75–83. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v34.n1.37941