Significados personales e institucional de la combinatoria. Una indagación en estudiantes que comienzan carreras universitarias, de fuerte base matemática y en profesores de escuela secundaria. (2010).
Revista De Enseñanza De La Física,
22(1), 75-76.
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8024