La Segunda Ley de la Termodinámica y el concepto de Entropía en estudiantes universitarios. Simulaciones como puentes cognitivos entre los modelos espontáneos y los científicos. (2015). Revista De Enseñanza De La Física, 27(2), 75-75. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12956