TY - JOUR AU - Fernández Gauna, Cecilia AU - Planes, Belén AU - Zonana, María Clara AU - Calderón, Marcela PY - 2022/12/21 Y2 - 2024/03/29 TI - Aula invertida en mecánica clásica: optimizando recursos de la virtualidad JF - Revista de Enseñanza de la Física JA - Re. En. Física VL - 34 IS - SE - DO - UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39810 SP - 165-171 AB - <p>La pandemia forzó al sistema educativo a una transición abrupta a la modalidad virtual y los docentes nos adaptamos reinventando nuestras prácticas. Nuestro objetivo es capitalizar lo aprendido y producido, proponiendo estrategias de enseñanza superadoras. Se&nbsp;presenta la metodología de enseñanza virtual planteada en Física General I durante la pandemia y los resultados obtenidos en el rendimiento y la permanencia de los estudiantes. Además se muestra una propuesta de metodología de enseñanza híbrida que se está implementando actualmente, donde a través del aula invertida se utiliza el material producido para la educación en pandemia complementándolo con actividades de aprendizaje activo en las clases presenciales y un sistema de evaluación formativa continua. Los&nbsp;resultados preliminares indican buen rendimiento y permanencia en la primera fase de implementación.</p> ER -