TY - JOUR AU - Silva Lima, Stela AU - Pontin Darsie, Marta Maria AU - Mello, Geison Jader PY - 2021/12/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Investigações sobre o conhecimento especializado de professores de física: estado da arte entre 2001 e 2018 JF - Revista de Enseñanza de la Física JA - Re. En. Física VL - 33 IS - 3 SE - Investigación Didáctica DO - 10.55767/2451.6007.v33.n3.35990 UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35990 SP - 23-37 AB - <p><br>Este Estado da Arte concentra-se nos estudos sobre a Base de Conhecimento de professores de Física, para descrever suas prin-cipais características, assim como avaliar possíveis tendências. Há especial interesse em verificar se há na Física tendência a uma abordagem especializada desta Base de Conhecimento. A janela temporal estabelecida foi entre 2001 e 2018 e os bancos de dados consultados foram: o Banco de Teses e Dissertações da CAPES, periódicos internacionais e nacionais de ensino de Ciências e Física, identificou-se 33 estudos. A base teórica predominante é a tipologia de Shulman, de abordagem genérica, porém nos últimos anos observou-se incremento no uso de modelos específicos para Ciências e Física, o que pode sugerir uma tendência à adoção da especialização nestas pesquisas.</p> ER -