TY - JOUR AU - Sousa da Silva Suttini, Ronivan AU - Guimarães Errobidart, Nádia Cristina PY - 2020/11/18 Y2 - 2024/03/29 TI - Desacelere 5: Uma proposta didática para o ensino de física sobre acidentes de trânsito JF - Revista de Enseñanza de la Física JA - Re. En. Física VL - 32 IS - SE - DO - UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/31010 SP - 321-328 AB - <p>Investigar situações-problema e avaliar as aplicações do conhecimento científico é uma das principais competências e habilida-des a serem desenvolvidas no ensino médio nas aulas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Assim, a partir do uso recor-rente da problematização sugerida por Silveira (2011), juntamente com resultados indicados por outros autores sobre dificulda-de de uso de tal proposta, analisamos e avaliamos possibilidades de modificações que contribuam para ampliar a construção de conhecimentos nas aulas de física, resultando na apresentação de uma nova proposta didática. A proposta aqui apresentada, emerge naturalmente no atual contexto em que Departamentos de Trânsito - DETRAN, de muitos Estados brasileiros, realizam campanhas nas escolas para tentar conscientizar alunos quanto aos riscos de abuso de velocidade e uso álcool ao dirigem.</p> ER -