TY - JOUR AU - Lescano, Alberto J. AU - Sánchez, Germán H. AU - Lorenzo, Ma. Gabriela PY - 2018/11/22 Y2 - 2024/03/29 TI - Desarrollo del conocimiento profesional docente sobre espectroscopía durante un proceso de investigación-acción JF - Revista de Enseñanza de la Física JA - Re. En. Física VL - 30 IS - SE - DO - UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/22045 SP - 127-134 AB - En este trabajo se plantea un estudio cualitativo que documenta el conocimiento profesional de un docente que se inicia en la investigación en educación científica. Para ello, se partió de una experiencia diseñada para la enseñanza de la espectroscopía en una clase de Física de nivel medio, se planteó una investigación-acción que permitiera la reflexión sobre su propia práctica, llevando la experiencia personal a un objeto a analizar. Se presentan los procesos involucrados en la selección del tema, la base para el diseño e implementación de la actividad práctica y las observaciones del docente. ER -