TY - JOUR AU - Idoyaga, Ignacio J. AU - Maeyoshimoto, Jorge E. AU - Granchetti, Hugo AU - Lorenzo, Ma. Gabriela PY - 2017/11/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Distintos tipos de gráficos cartesianos en el aprendizaje de la física. Dos casos típicos JF - Revista de Enseñanza de la Física JA - Re. En. Física VL - 29 IS - SE - Investigación Didáctica DO - UR - https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/18456 SP - 153-162 AB - Este trabajo busca reconocer el nivel de procesamiento de la información gráfica que alcanzan estudiantes universitarios de física. Se estudia la influencia del tipo de gráfico cartesiano y del contenido representado. Se diseñaron especialmente dos tareas de lápiz y papel: una correspondiente a la unidad “Vibraciones y ondas” y otra a la unidad “Polarización”. Los resultados mostraron que los estudiantes estaban familiarizados con los gráficos cartesianos y que accedieron al nivel de la información explícita e implícita sin mayores dificultades. Por otra parte, el procesamiento a nivel de la información conceptual fue menos frecuente y estuvo fuertemente influenciado por el contenido representado lo que debe ser tenido en cuenta a la hora de orientar las actividades de enseñanza. ER -