@article{Sousa da Silva Suttini_Guimarães Errobidart_2020, title={Desacelere 5: Uma proposta didática para o ensino de física sobre acidentes de trânsito}, volume={32}, url={https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/31010}, abstractNote={<p>Investigar situações-problema e avaliar as aplicações do conhecimento científico é uma das principais competências e habilida-des a serem desenvolvidas no ensino médio nas aulas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Assim, a partir do uso recor-rente da problematização sugerida por Silveira (2011), juntamente com resultados indicados por outros autores sobre dificulda-de de uso de tal proposta, analisamos e avaliamos possibilidades de modificações que contribuam para ampliar a construção de conhecimentos nas aulas de física, resultando na apresentação de uma nova proposta didática. A proposta aqui apresentada, emerge naturalmente no atual contexto em que Departamentos de Trânsito - DETRAN, de muitos Estados brasileiros, realizam campanhas nas escolas para tentar conscientizar alunos quanto aos riscos de abuso de velocidade e uso álcool ao dirigem.</p>}, journal={Revista de Enseñanza de la Física}, author={Sousa da Silva Suttini, Ronivan and Guimarães Errobidart, Nádia Cristina}, year={2020}, month={nov.}, pages={321–328} }