@article{Adúriz-Bravo_Bonán_Ure_Garea_2016, title={Trabajo de aula y trabajo de laboratorio. Propuesta para repensar los planos teórico y práctico del péndulo de Foucault}, volume={13}, url={https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16052}, abstractNote={<p>En el marco de una asignatura del Profesorado en Ciencias Físicas (FCEyN, UBA), se produjo un material didáctico intitulado El péndulo de Foucaitlt. Propuesta de trabajo teórico-práctico, dirigido a docentes secundarios. Este material explicita una secuencia didáctica para el aula y el laboratorio basada en la simulación del experimento histórico de Foucault (1851) y en la ·exploración de las ideas<br />previas de los alumnos acerca de los referenciales no inerciales y los movimientos de la Tierra. Dicho material fue puesto a prueba en un Microtaller sobre trabajo de laboratorio (realizado en la FCEyN en julio de 1995), dirigido a docentes secundarios en actividad. Los participantes del taller realizaron una evaluación muy positiva del impreso. </p>}, number={1}, journal={Revista de Enseñanza de la Física}, author={Adúriz-Bravo, Agustín and Bonán, Leonor and Ure, Celia Dibar and Garea, María Teresa}, year={2016}, month={dic.}, pages={5–22} }