¿Cuántas definiciones se necesitan para entender un concepto? Análisis de interacciones en aulas de Física

Autores/as

  • Nicolás Baudino

Palabras clave:

Clase de Coordinación, Concepto, Aceleración, Aula real, Estudio de Caso

Resumen

Tesina de Grado

Director: Enrique Andrés Coleoni

Facultad de Matemática, Astronomía y Física, Universidad Nacional de Córdoba

Fecha de Defensa: 27 de Marzo de 2013

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Publicado

2014-12-05

Cómo citar

Baudino, N. (2014). ¿Cuántas definiciones se necesitan para entender un concepto? Análisis de interacciones en aulas de Física. Revista De Enseñanza De La Física, 26(1), 81–82. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9503

Número

Vol. 26 Núm. 1 (2014): Julio - Diciembre

Sección

Tesis

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