Estudio sobre las implicaciones de la enseñanza en el aprendizaje significativo de la mecánica elemental en el nivel universitario

Autores/as

  • Valeria Sparvoli

Palabras clave:

Enseñanza reflexiva, cambio conceptual, aprendizaje significativo, reflexión sobre la propia práctica docente.

Resumen

Tesis de Maestría

Director: Mgter. Carlos Galles, Co-directora: Dra. Sonia Concari

Facultad Regional San Nicolás, Universidad Tecnológica Nacional.

Fecha de Defensa: 11 de Noviembre de 2011

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Publicado

2014-12-05

Número

Vol. 26 Núm. 1 (2014): Julio - Diciembre

Sección

Tesis

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Cómo citar

Estudio sobre las implicaciones de la enseñanza en el aprendizaje significativo de la mecánica elemental en el nivel universitario. (2014). Revista De Enseñanza De La Física, 26(1), 79-80. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9502