Integración de las funciones constructivas y comunicativas de las NTICs en la enseñanza de la Física Universitaria y la capacitación docente
Palabras clave:
constructivismo, nuevas tecnologías, física, simulaciones, capacitación a distanciaResumen
En este trabajo se describe y fundamenta la metodología de aplicación de las nuevas tecnologías en un curso de Física Universitaria, metodología que a su vez se ha tomado como contenido de un curso de perfeccionamiento docente a distancia. Se intenta así potenciar el rol comunicativo de las nuevas tecnologías digitales, con su función en la construcción del conocimiento. La experiencia didáctica se viene desarrollando desde 1998 en el Departamento de Física de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Litoral; y una primera edición del curso de capacitación docente a distancia fue dictada en 2003. Los resultados obtenidos resultan de mucha utilidad para mejorar la propuesta, la que se pretende integrar a su vez en un Proyecto ALFA de cooperación entre países de la Unión Europea y Latinoamericanos.
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