Uma aula de mecânica no parque de diversões: proposta de ensino de física no espaço não-formal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55767/2451.6007.v35.n2.43731

Palabras clave:

Espaço não-formal de ensino, Mecânica, Parque de Diversões, Ausubel

Resumen

Apresentamos neste trabalho uma posposta para o ensino de Física num espaço não-formal de ensino. Especificamente, foi construído um material didático, embasado nos pressupostos ausubelianos, a ser aplicado numa aula de Física realizada no parque de diversões. O conteúdo abordado contempla tópicos de mecânica relativos à primeira série do ensino médio. A pesquisa foi realizada no âmbito do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física da Universidade de Brasília.  O produto foi aplicado numa escola particular de Brasília-DF, e a aula ocorreu num parque de diversões localizado no Parque da Cidade Sarah Kubitschek. As entrevistas realizadas pós-aplicação, mostraram que os estudantes se mostraram favoráveis ao uso do material didático usado e da metodologia de ensino adotada.

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Publicado

2023-12-19

Cómo citar

Sousa Chagas, F. H. de, & Gomes de Amorim , R. G. (2023). Uma aula de mecânica no parque de diversões: proposta de ensino de física no espaço não-formal. Revista De Enseñanza De La Física, 35(2), 211–222. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v35.n2.43731

Número

Vol. 35 Núm. 2 (2023): Julio - Diciembre

Sección

Relatos de Aula

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