Aplicando los juegos de lenguaje de Wittgenstein para evaluar estudios investigativos

Autores/as

  • Monaliza da Fonseca
  • Marcos de L. Leite
  • Nora L. Maidana

Resumen

Este trabajo busca un camino para evaluar los contenidos conceptuales en la enseñanza de la Física usando actividades de investigación integradas con Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC). Usamos el lanzamiento de una esfera desde un tren en movimiento para abordar los contenidos conceptuales de lanzamientos oblicuos y velocidad relativa. La producción de los estudiantes sobre esos temas fue usada para realizar un análisis, su categorización de acuerdo a las reglas de un "juego de lenguaje", en los que el uso de ciertas palabras específicas del contexto permitiría evaluar la comprensión de los conceptos en estudio.

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Publicado

2019-11-29

Cómo citar

da Fonseca, M., de L. Leite, M., & Maidana, N. L. (2019). Aplicando los juegos de lenguaje de Wittgenstein para evaluar estudios investigativos . Revista De Enseñanza De La Física, 31, 333–340. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26588

Número

Vol. 31: Número Extra: Selección de Trabajos presentados en REF

Sección

Trabajos presentados a REF

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