Implementación de una actividad de laboratorio para la integración de conceptos de termodinámica en el nivel secundario

Autores/as

  • John Winter

Palabras clave:

Laboratorio de física, Aprendizaje, Modelización, Termodinámica, Calor latente

Resumen

El aprendizaje de conceptos termodinámicos como calor específico y calor latente suele conllevar varias dificul-tades, en particular considerando la diversidad de significados que porta un mismo término. Por este motivo comparto, en este artículo, un relato de una actividad de laboratorio que llevé a cabo en el marco de la residencia del Profesorado de Física, la cual considero de gran valor por su potencialidad para la consolidación e integra-ción de estos conceptos.

Citas

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Publicado

2019-06-11

Cómo citar

Winter, J. (2019). Implementación de una actividad de laboratorio para la integración de conceptos de termodinámica en el nivel secundario. Revista De Enseñanza De La Física, 31(1), 63–67. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/24681

Número

Sección

Relatos de Aula