Experiencia de laboratorio con modelado matemático de sistemas oscilatorios
Palabras clave:
Sistema oscilatorio, Modelo matemático, Estrategia didáctica, Simulación. Función de transferenciaResumen
En la configuración de una teoría, el proceso de reconstrucción de un modelo matemático permite orientar las actividades experimentales y la simulación en los sistemas en estudio. A partir de ello, es posible definir las funciones de transferencias en tiempo continuo o discreto. En base a ello proponemos, en el estudio de sistemas oscilatorios, la implementación de estrategias didácticas alternativas para fortalecer la comprensión del fenómeno en estudio.
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Publicado
2015-11-19
Cómo citar
Humana, T., Navarro, S., Leguizamón, G., Quiroga, M. L., & Juarez, G. (2015). Experiencia de laboratorio con modelado matemático de sistemas oscilatorios. Revista De Enseñanza De La Física, 27(2), 479–485. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12692
Número
Sección
Relatos de experiencias
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