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VOLUMEN 35, NÚMERO 2 | JULIO-DICIEMBRE 2023 | PP. 133-150
ISSN: 2250-6101
DOI. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v35.n2.43716
O diagrama de Gowin potencializando
as atividades experimentais em
eventos científicos
The Gowin diagram improvement of experimental
activities at scientific events
Lucas Antonio Xavier
1 *, Fernando José Luna
Segatto 2 , Laércio Ferracioli
2
1 , Breno Rodrigues
1 Programa de Pós-Graduação em Ciências Naturais (PPGCN), Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy
Ribeiro (UENF). Av. Alberto Lamego, 2000, Parque Califórnia, CEP: 28013-602 - Campos dos Goytacazes, RJ, Brasil.
2 Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (PPGEnFis), Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Av.
Fernando Ferrari 514 - CEP 29075-910 - Goiabeiras, Vitória, ES, Brasil.
*E-mail: lucas.perobas@gmail.com
Recibido el 12 de octubre de 2023 | Aceptado el 18 de noviembre de 2023
Resumo
É apresentado produto educacional 1 resultante do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física realizado na Universidade Fe-
deral do Espírito Santo. O objetivo é mostrar os usos do diagrama de Gowin no contexto de atividades experimentais para subsidiar os
educandos participantes de eventos científicos. A escola Professora Filomena Quitiba da rede estadual do estado do Espírito Santo foi
local para articular a proposição da heurística de Gowin, também conhecido como diagrama V devido ao seu formato. O estudo foi
qualitativo, de caráter exploratório e interpretativo em função dos dados coletados e avaliados. Os participantes da pesquisa foram
alunos do ensino médio organizados em grupos para a participação em feiras de ciências. Os resultados foram satisfatórios com a
inserção do diagrama nas atividades experimentais de física. Os educandos compreenderam o potencial do diagrama de Gowin du-
rante as atividades. Conclui-se que os usos do diagrama de Gowin se apresenta de forma didática para a percepção do método cientí-
fico e uma necessidade na educação básica.
Palavras chave: Diagrama de Gowin; Experimento de Física; Feira de Ciências.
Abstract
An educational product resulting from the National Professional Master's Degree in Physics Teaching carried out at the Federal Uni-
versity of Espírito Santo is presented. The aim is to show the uses of the Gowin diagram in the context of experimental activities to
support students participating in scientific events. The Professora Filomena Quitiba school of the state network of the state of Espírito
Santo was the place to articulate the proposition of the Gowin heuristic, also known as the V-diagram due to its format. The study was
qualitative, exploratory and interpretive in terms of the data collected and evaluated. The research participants were high school stu-
dents organized into groups to participate in science fairs. The results were satisfactory with the insertion of the diagram in the exper-
imental physics activities. The students understood the potential of the Gowin diagram during the activities. It is concluded that the
uses of the Gowin diagram for the perception of the scientific method and a need in basic education are presented in a didactic way.
Keywords: Gowin diagram; Physics Experiment; Science Fair.
1 http://repositorio.ufes.br/handle/10/10797 (Apêndice B, p. 124)
www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF
REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA, Vol. 35, n. o 2 (2023)
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