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XII ENPEC – XII Encuentro Nacional de Investigación en Educación en Ciencias
Natal, Brasil, 25 al 28 de junio de 2019.
Fuente:
Página web oficial del evento
http://abrapecnet.org.br/wordpress/pt/2018/04/17/primeira–circular–do–xii–enpec/
El Encuentro Nacional de Investigación en |
Educación |
en Ciencias (ENPEC) es un evento bienal promovido por la |
Asociación Brasilera de Investigación en |
Educación |
e n Ciencias (ABRAPEC). El tema del encuentro será |
“ Investigación en Educación en Ciencias; Diferencia, Justicia Social y Democracia”.
El XII ENPEC tiene como objetivo reunir y favorecer la interacción entre los investigadores de las áreas de educación en biología, física, química y áreas afines. Con la finalidad de discutir trabajos de investigación reciente y tratar temas de interés de la ABRAPEC.
Dentro de las actividades programadas para el evento se destacan mesas redondas, conferencias, sesiones de pósteres y grupos de discusión.
Para más información, se encuentra disponible la primera circular en la página web del evento.
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 99 |
99 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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GIREP – Groupe International de Recherche sur l'Ens eignement de la Physique
Donostia–San Sebastian, España, 9 al 13 de julio de 2018.
Fuente:
Página web oficial del evento
https://www.girep2018.com/en/home
Es una oportunidad para intercambiar experiencias e ideas y compartir la última información en educación en física. De acuerdo con su lema “ Investigación e innovación en educación en física: dos lados de la misma moneda”, la conferencia GIREP–MPTL enfatiza los resultados de la investigación en física, tanto como las buenas prácticas de la enseñanza de la física.
La conferencia está organizada por:
∙Groupe International de Recherche sur l'Enseignement de la Physique (GIREP)
∙Multimedia in Physics Teaching and Learning (MPTL)
Y estará respaldada por:
∙International Commission on Physics Education (ICPE)of the Commission 14 of the International Union for Pure and Applied Physics (IUPAP)
∙European Physical Society (EPS)– Physics Education Division
∙Real Sociedad Española de Física (RSEF)
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 100 |
100 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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AAPT – American Association of Physics Teachers. Su mmer meeting.
Washington DC, 28 de julio al 1 de agosto de 2018.
Fuente:
Página web oficial del evento
http://www.aapt.org/Conferences/sm2018/
AAPT es una asociación de profesionales científicos dedicados a mejorar la comprensión y apreciación de la física a través de la enseñanza.
Con la intención de desarrollar y fortalecer vínculo s profesionales entre educadores de física de todo el mundo, se desarrollarán plenarios, sesiones orales, talleresy posters. Una oportunidad para compartir experiencias, aprender y generar redes con otros colegas del campo.
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 101 |
101 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
La Coruña, España, 5 al 7 de Septiembre de 2018.
Fuente:
Página web oficial del evento
http://www.udc.es/28edce/
Bajo el lema “ Iluminando el cambio educativo” los 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales buscan la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias en los diferentes niveles educativos y el análisis de los retos más importantes que deben abordarse en el momento actual.
Líneas temáticas:
1.Experiencias innovadoras en el aula;
2.El desarrollo profesional del profesorado;
3.Investigación en la enseñanza de las ciencias;
4.Investigación en el aprendizaje de las ciencias;
5.Educación científica y sociedad.
Los 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales están promovidos por la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE) y organizados por el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidade da Coruña.
En el marco de los Encuentros, está prevista la realización de la4ª Escuela de Doctorado, 3 y 4 de septiembre, dirigida a alumnado de doctorado.
∙Correo de contacto: 28encuentros@udc.es
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 102 |
102 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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International Conference on Physics Education
Johannesburgo, Sudáfrica, 1 al 5 de octubre de 2018.
Fuente:
Página web oficial del evento
http://events.saip.org.za/conferenceDisplay.py?confId=93
La Conferencia Internacional de Educación en Física (ICPE) es organizada por el Instituto de Física de Sudáfrica (SAIP) y la Escuela de Física de la Universidad de Witwatersrand (WITS) junto con la Comisión Internaci onal de Educación en Física (C14) de la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (IUPAP).
El tema de la conferencia es “ Educación en Física para el desarrollo: el foco en el contexto”. Su principal objetivo es crear una plataforma para facilitar la interacción de profesores de física, estudiantes, graduados, investigadores y responsables políticos que trabajan en la investigación educativa en física y en educación en física, de escuelas, colegios, universidades y gobiernos de todas partes del mundo. El desarrollo del profesorado y los estudiantes de postgrado serán áreas clave de la conferencia. Laonferencia permitirá a los participantes compartire intercambiar opiniones y experiencias sobre temas importantes en educación en física.
El programa incluirá simposios, presentaciones orales y talleres.
∙Fecha límite para enviar los resúmenes: 26 de juniode 2018.
∙Consultas: ICPE2018@saip.org.za
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 103 |
103 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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14° Simposio de Investigación en Educación en Físic a (SIEF)
Rafaela, Santa Fe, 3 al 5 de octubre de 2018.
Fuente:
Segunda circular del evento
http://www.frra.utn.edu.ar/sief
El SIEF 14 es organizado por la Asociación de Profe sores de Física de Argentina y por la Facultad Regional Rafaela de la Universidad Tecnológica Nacional, situada en la ciudad de Rafaela, provincia de Santa Fe, donde se llevará a cabo.
En la página web del congreso se darán a conocer slaconferencias y mesas redondas con los temas y oradores. Los ejes temáticos del encuentro son:
∙T1: Enseñanza y aprendizaje;
∙T2: La física y su relación con otras disciplinas. Desarrollo Sustentable. CTSA;
∙T3: Formación de profesores y práctica profesional;
∙T4: Tecnologías de la información y la comunicación ;
∙T5: Currículum;
∙T6: Contenido disciplinar;
∙T7: Articulación entre los distintos niveles educat ivos. Ingreso y permanencia. Diversidad, multiculturalidad e interculturalidad;
∙T8: Educación en espacios no formales. Alfabetizaci ón Científica. Comunicación pública de la ciencia;
∙ |
T9: Cuestiones metodológicas, históricas, filosófica s. |
Como actividad previa al Simposio se ofrecen minicursos (workshops) a cargo de especialistas invitados que tendrán lugar los días 1 y 2 de octubre.
∙Taller 1:Tecnologías informáticas en el laboratorio como heramientas de motivación para el aprendizaje de las ciencias y la tecnología. A cargo de Mg. Ing. Marcelo Martín Gómez y Mg. In g. Nancy Saldis;
∙Taller 2:Lectura en las clases de física: propuesta de análisis de textos y diseño de tareas basadas en el género utilizando fundamentos de la lingüística sistémico funcional. A cargo de Prof. Carla Inés Maturano y Mg. Prof. María Amalia Soliveres;
∙Taller 3:Escritura de trabajos para comunicación de experien cias docentes. A cargo de Dra. Isabel
Martins;
∙Taller 4:Aprendizaje significativo como referente para la enseñanza de las ciencias. A cargo de Dr. Marco Antonio Moreira.
Datos importantes:
∙Fecha límite de envío de trabajos de investigación y avances de tesis:15/06/2018
∙Fecha límite de envío de tesis:03/08/2018
∙Información y consultas:siefrafaela@gmail.com
∙Consultas por presentación de trabajos:sief14consult astrabajos@gmail.com
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 104 |
104 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
