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XII ENPEC – XII Encuentro Nacional de Investigación en Educación en Ciencias
Natal, Brasil, 25 al 28 de junio de 2019.
Fuente:
Página web oficial del evento
El Encuentro Nacional de Investigación en |
Educación |
en Ciencias (ENPEC) es un evento bienal promovido por la |
Asociación Brasilera de Investigación en |
Educación |
e n Ciencias (ABRAPEC). El tema del encuentro será |
“ Investigación en Educación en Ciencias; Diferencia, Justicia Social y Democracia”.
El XII ENPEC tiene como objetivo reunir y favorecer la interacción entre los investigadores de las áreas de educación en biología, física, química y áreas afines. Con la finalidad de discutir trabajos de investigación reciente y tratar temas de interés de la ABRAPEC.
Dentro de las actividades programadas para el evento se destacan mesas redondas, conferencias, sesiones de pósteres y grupos de discusión.
Para más información, se encuentra disponible la primera circular en la página web del evento.
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 99 |
99 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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GIREP – Groupe International de Recherche sur l'Ens eignement de la Physique
Fuente:
Página web oficial del evento
https://www.girep2018.com/en/home
Es una oportunidad para intercambiar experiencias e ideas y compartir la última información en educación en física. De acuerdo con su lema “ Investigación e innovación en educación en física: dos lados de la misma moneda”, la conferencia
La conferencia está organizada por:
∙Groupe International de Recherche sur l'Enseignement de la Physique (GIREP)
∙Multimedia in Physics Teaching and Learning (MPTL)
Y estará respaldada por:
∙International Commission on Physics Education (ICPE)of the Commission 14 of the International Union for Pure and Applied Physics (IUPAP)
∙European Physical Society (EPS)– Physics Education Division
∙Real Sociedad Española de Física (RSEF)
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 100 |
100 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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AAPT – American Association of Physics Teachers. Su mmer meeting.
Washington DC, 28 de julio al 1 de agosto de 2018.
Fuente:
Página web oficial del evento
http://www.aapt.org/Conferences/sm2018/
AAPT es una asociación de profesionales científicos dedicados a mejorar la comprensión y apreciación de la física a través de la enseñanza.
Con la intención de desarrollar y fortalecer vínculo s profesionales entre educadores de física de todo el mundo, se desarrollarán plenarios, sesiones orales, talleresy posters. Una oportunidad para compartir experiencias, aprender y generar redes con otros colegas del campo.
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 101 |
101 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
La Coruña, España, 5 al 7 de Septiembre de 2018.
Fuente:
Página web oficial del evento
http://www.udc.es/28edce/
Bajo el lema “ Iluminando el cambio educativo” los 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales buscan la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias en los diferentes niveles educativos y el análisis de los retos más importantes que deben abordarse en el momento actual.
Líneas temáticas:
1.Experiencias innovadoras en el aula;
2.El desarrollo profesional del profesorado;
3.Investigación en la enseñanza de las ciencias;
4.Investigación en el aprendizaje de las ciencias;
5.Educación científica y sociedad.
Los 28 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales están promovidos por la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE) y organizados por el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidade da Coruña.
En el marco de los Encuentros, está prevista la realización de la4ª Escuela de Doctorado, 3 y 4 de septiembre, dirigida a alumnado de doctorado.
∙Correo de contacto: 28encuentros@udc.es
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 102 |
102 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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International Conference on Physics Education
Johannesburgo, Sudáfrica, 1 al 5 de octubre de 2018.
Fuente:
Página web oficial del evento
http://events.saip.org.za/conferenceDisplay.py?confId=93
La Conferencia Internacional de Educación en Física (ICPE) es organizada por el Instituto de Física de Sudáfrica (SAIP) y la Escuela de Física de la Universidad de Witwatersrand (WITS) junto con la Comisión Internaci onal de Educación en Física (C14) de la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (IUPAP).
El tema de la conferencia es “ Educación en Física para el desarrollo: el foco en el contexto”. Su principal objetivo es crear una plataforma para facilitar la interacción de profesores de física, estudiantes, graduados, investigadores y responsables políticos que trabajan en la investigación educativa en física y en educación en física, de escuelas, colegios, universidades y gobiernos de todas partes del mundo. El desarrollo del profesorado y los estudiantes de postgrado serán áreas clave de la conferencia. Laonferencia permitirá a los participantes compartire intercambiar opiniones y experiencias sobre temas importantes en educación en física.
El programa incluirá simposios, presentaciones orales y talleres.
∙Fecha límite para enviar los resúmenes: 26 de juniode 2018.
∙Consultas: ICPE2018@saip.org.za
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 103 |
103 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |
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14° Simposio de Investigación en Educación en Físic a (SIEF)
Rafaela, Santa Fe, 3 al 5 de octubre de 2018.
Fuente:
Segunda circular del evento
http://www.frra.utn.edu.ar/sief
El SIEF 14 es organizado por la Asociación de Profe sores de Física de Argentina y por la Facultad Regional Rafaela de la Universidad Tecnológica Nacional, situada en la ciudad de Rafaela, provincia de Santa Fe, donde se llevará a cabo.
En la página web del congreso se darán a conocer slaconferencias y mesas redondas con los temas y oradores. Los ejes temáticos del encuentro son:
∙T1: Enseñanza y aprendizaje;
∙T2: La física y su relación con otras disciplinas. Desarrollo Sustentable. CTSA;
∙T3: Formación de profesores y práctica profesional;
∙T4: Tecnologías de la información y la comunicación ;
∙T5: Currículum;
∙T6: Contenido disciplinar;
∙T7: Articulación entre los distintos niveles educat ivos. Ingreso y permanencia. Diversidad, multiculturalidad e interculturalidad;
∙T8: Educación en espacios no formales. Alfabetizaci ón Científica. Comunicación pública de la ciencia;
∙ |
T9: Cuestiones metodológicas, históricas, filosófica s. |
Como actividad previa al Simposio se ofrecen minicursos (workshops) a cargo de especialistas invitados que tendrán lugar los días 1 y 2 de octubre.
∙Taller 1:Tecnologías informáticas en el laboratorio como heramientas de motivación para el aprendizaje de las ciencias y la tecnología. A cargo de Mg. Ing. Marcelo Martín Gómez y Mg. In g. Nancy Saldis;
∙Taller 2:Lectura en las clases de física: propuesta de análisis de textos y diseño de tareas basadas en el género utilizando fundamentos de la lingüística sistémico funcional. A cargo de Prof. Carla Inés Maturano y Mg. Prof. María Amalia Soliveres;
∙Taller 3:Escritura de trabajos para comunicación de experien cias docentes. A cargo de Dra. Isabel
Martins;
∙Taller 4:Aprendizaje significativo como referente para la enseñanza de las ciencias. A cargo de Dr. Marco Antonio Moreira.
Datos importantes:
∙Fecha límite de envío de trabajos de investigación y avances de tesis:15/06/2018
∙Fecha límite de envío de tesis:03/08/2018
∙Información y consultas:siefrafaela@gmail.com
∙Consultas por presentación de trabajos:sief14consult astrabajos@gmail.com
Revista Enseñanza de la Física. Vol. 30,No. 1, Jun. 2018, 104 |
104 www.revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/ |