LA PEDAGOGÍA SOVIÉTICA Y SUS APORTES A SISTEMAS DE EDUCACIÓN ALTERNATIVOS. EL MST DE BRASIL Y EL MÉTODO DE LOS COMPLEJOS

Resumen

Las experiencias pedagógicas que se desarrollaron en el marco de la Revolución Rusa se llevaron a cabo por la creación de la Escuela única del Trabajo y de la Escuela Politécnica. En ambas el trabajo socialmente necesario jugaba un rol central en la formación profesional y ciudadana y la herramienta fue el método de los complejos. El conocimiento de este, resignificado en el Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra, produjo la creación de una propuesta político-pedagógica que sigue siendo objeto de estudio de diversas ciencias sociales por la confluencia de experiencias autóctonas en las que uno de los referentes fue Paulo Freire con sus aportes sobre la pedagogía del oprimido y de la autonomía. De dichos cruces da cuenta el presente artículo a partir de pensar este fenómeno a través de un enfoque de historia transnacional o transfronteriza. Se busca explicar que en dichas propuestas el papel de la participación activa de los educandos busca romper con la situación de subalternidad a la que son sometidos los trabajadores bajo el capitalismo.