Propiedades Psicométricas del inventario de competencias socioemocionales para adolescentes (EQi-YV) en población mexicana

Norma Alicia Ruvalcaba Romero; Julia Gallegos Guajardo; Maryurena Lorenzo Alegría; África Borges del Rosal

doi:10.35670/1667-4545.v14.n1.8409

Autores/as

Norma Alicia Ruvalcaba Romero Universidad de Guadalajara https://orcid.org/0000-0001-9209-8751
Julia Gallegos Guajardo Universidad de Monterrey https://orcid.org/0000-0001-5678-2353
Maryurena Lorenzo Alegría Universidad de la Laguna https://orcid.org/0000-0002-5337-188X
África Borges del Rosal Universidad de la Laguna https://orcid.org/0000-0001-8267-4401

DOI:

https://doi.org/10.35670/1667-4545.v14.n1.8409

Resumen

Este estudio tiene como finalidad analizar las propiedades psicométricas del inventario de Inteligencia Socioemocional en su versión para jóvenes (EQ-i-YV). Se aplicó el instrumento a una muestra de 839 adolescentes mexicanos con un rango de edad entre 12 y 16 años. Los resultados muestran una estructura similar a las validaciones hechas en lengua castellana, a excepción de la división de uno de los factores, así mismo se plantea una versión corta del instrumento, obtenida a través de la eliminación de los ítems agruparon independiente a la propuesta del modelo teórico y de aquellos con bajos pesos factoriales que al ser eliminados aumentaban la validez de la escala.

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Biografía del autor/a

Norma Alicia Ruvalcaba Romero, Universidad de Guadalajara

Es profesora Investigador Titular del Centro Universitario de Ciencias de la Salud en la Universidad de Guadalajara. Tiene estudios de Maestría en Psicología Básica y Doctorado en Inteligencia Emocional en la Universidad de Málaga.

Julia Gallegos Guajardo, Universidad de Monterrey

Profesora e Investigadora del Centro de Tratamiento e Investigación de la Ansiedad (CETIA) de la Universidad de Monterrey.

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