Autonomía y debate universitario:

¿«Pensar la universidad» o retórica universitarista?

Autores/as

  • Carolina Scotto Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.31050/re.vi52.46172

Palabras clave:

Reforma, universidades, retórica universitarista

Resumen

La Reforma del 18 edificó el mito constitutivo de la identidad cordobesa contemporánea y es parte de la épica identitaria y del capital cultural de las universidades públicas latinoamericanas. Esa épica ha sido especialmente proteica en significados para las  universidades públicas de nuestro país y para quienes formamos parte de sus comunidades. En este ensayo quiero ocuparme de  uno de esos significados, más precisamente de un sintagma reformista que usualmente no se identifica como tal, pero que, según  creo, debiera incluirse en su legado meta-programático porque envuelve a todos los demás. En pocas palabras se trata del  imperativo, dirigido a las comunidades universitarias, de tomar a su cargo la tarea de «pensar la universidad», es decir, de  repensarla y transformarla constantemente. Así mismo, voy a caracterizar algunos indicadores que ponen en evidencia de qué  maneras se ha desplazado u obstruido esa tarea, comprometiendo de una u otra manera la fortaleza de la universidad reformista,  es decir, su capacidad para transformarse a sí misma.

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Publicado

2024-08-19

Cómo citar

Autonomía y debate universitario:: ¿«Pensar la universidad» o retórica universitarista?. (2024). Estudios Digital, 52, 13-30. https://doi.org/10.31050/re.vi52.46172