cultura pluricéntricas que se van asentando cada vez más entre los hispanohablantes” (Sánchez Méndez, Corredor Aveledo y Padrón Castilla, 2019, p. 10).
Entre los antecedentes del proyecto, se reconocen tanto estudios parciales y acotados a diferentes socio-regiones americanas como aportaciones con otras finalidades más integradoras: Rafael Lapesa, Juan Manuel Lope Blanch y Beatriz Fontanella son algunos de los especialistas citados. Los artículos que integran el volumen fueron escritos por expertos en ciencias del lenguaje europeos y americanos que cuentan con una abundante trayectoria en tareas afines con las que aquí se proponen.
Respecto de algunas características formales del volumen, cabe decir que los fenómenos analizados se incluyen en alguno de los dos grandes periodos que se tomaron como puntos de referencia: o bien pertenecen a la época colonial o bien a los siglos XIX y XX. Esta propuesta de división se asienta en el hecho de que, a partir de la época independentista, se cristalizan diversas normas nacionales o regionales nucleadas en torno a las nuevas capitales.
En relación con los temas que se proyectan, los autores asumen que es la clase de palabra el concepto ordenador a partir del cual fue pensada esta obra que llevará años consumar en su totalidad. Así, mientras que este volumen estuvo destinado al pronombre, las próximas publicaciones abordarán el estudio del verbo, el nombre/adjetivo/adverbio, los determinantes (artículos y demostrativos) y los relacionantes (conjunciones y preposiciones). Atendiendo a esta pretensión, constituye un verdadero mérito haber iniciado esta labor conjunta en la que se comprometen miradas individuales que deben acomodarse en una misma dirección. La especificidad de esta primera contribución da cuenta del compromiso asumido no solo con los saberes, sino también con los pares con los que se comparte la tarea.
La estructura de los capítulos es simétrica y descansa en el deseo de ofrecer los mismos criterios orientadores para desarrollar el tema, lo cual no es sino un principio de rigurosidad metodológica. Así, cada apartado se ordena en función de exponer:
∙el estado de la cuestión, que consiste en una breve revisión bibliográfica;
∙la evolución del fenómeno, que toma como base la evolución medieval del fenómeno cuando fuera posible;
∙la conclusión o síntesis de lo expuesto;
∙el corpus de referencia;
∙la bibliografía consultada.
El tomo está precedido por una “Introducción general”, a cargo de Juan Pedro Sánchez Méndez y Elena Rojas Meyer, donde se explicitan los objetivos de la obra, acuerdos iniciales y antecedentes del trabajo. A este capítulo le sigue un apartado teórico metodológico —cuyo responsable es Sánchez Méndez— en el que se sientan las bases del problema que se aborda en el tomo: ¿qué entendemos por morfosintaxis hispanoamericana o, en otros términos, qué es un americanismo sintáctico? Además, el autor plantea la cuestión de la variación como una constante en los sistemas lingüísticos que no debe ser vista como el resultado de algo homogéneo anterior.
Eva Bravo García toma el caso de los pronombres personales y vuelca sus aportes en un texto minucioso: propone una evolución histórica de las formas, estudia la colocación, los empleos con formas no personales y los usos en sintagmas preposicionales. Las conclusiones a las que arriba se centran fundamentalmente en argumentar cómo el modelo gramatical canónico, para América, presenta zonas de una inestabilidad que está marcada por la intervención de los hablantes.
El capítulo de Miguel Calderón Campos continúa la tónica del anterior y profundiza, con notable detalle, en la pérdida del pronombre vosotros y su paradigma. El autor aproxima una doble respuesta que explicaría este fenómeno: por un lado, el carácter simplificador de la
