Liz-Otero, M., Vásquez-Echeverría, A., & Canet-Juric, L. (2023). El rol de la autorregulación como recurso operativo en la predicción del involucramiento escolar: transición preescolar-primaria. Revista Argentina De Ciencias Del Comportamiento, 15(2), 35–49. https://doi.org/10.32348/1852.4206.v15.n2.25806