Sánchez, F. J., Menéndez, J., Avellaneda, M. A., Idesis, S. A., & Iorio, A. A. (2016). Estructuras de entrenamiento de clases de equivalencia y su influencia en el efecto de priming semántico. Revista Argentina De Ciencias Del Comportamiento, 8(3), 8–19. https://doi.org/10.32348/1852.4206.v8.n3.14480