Intervención sobre autorregulación cognitiva, conductual y emocional en niños: Una revisión de enfoques basados en procesos y en el currículo escolar, en Argentina. (2020).
Revista Argentina De Ciencias Del Comportamiento,
12(1), 1-25.
https://doi.org/10.32348/1852.4206.v12.n1.24999