Intervención Multicomponente de Enfermería para Promover el Hábito del Lavado de Manos en Escolares.

Resumen

Las enfermedades diarreicas y las infecciones respiratorias representan los principales motivos de ausentismo escolar, que en caso de complicarse formarán parte de las estadísticas de mortalidad en menores de cinco años. En ese sentido, es importante apostarle al lavado de manos y a las intervenciones multicomponentes con referentes teóricos de cambios de comportamiento para propiciar una conducta sostenida y a largo plazo; se ha demostrado que el lavado de manos con agua y jabón es un hábito de higiene que salva vidas. El profesional de Enfermería, a través del Proceso de Atención de Enfermería (PAE) posee las competencias necesarias para diseñar, implementar y evaluar intervenciones multicomponentes. Objetivo: implementar un PAE dirigido a escolares para favorecer el hábito del lavado de manos, a través de una intervención multicomponente y la teoría del comportamiento disruptivo. Metodología: estudio  de  caso  comunitario  con  PAE,  implementado  en  una  escuela  primaria  pública y rural  de  Yucatán, México. Para  la  valoración se emplearon las técnicas de lluvia de ideas, observación no participante y cartografía social. Para el proceso diagnóstico, resultados e intervenciones se utilizó la  taxonomía  NANDA  2021-2023,  Clasificación  de  Resultados  NOC y Clasificación de Intervenciones NIC. Resultados: se trabajó con  un  diagnóstico,  un  resultado  y  tres  intervenciones  sobre  educación para la salud, manejo ambiental de la comunidad y modificación de la conducta. Conclusiones: a través del PAE y la intervención multicomponente se logró que la población escolar genere una práctica más activa y comprometida con el lavado de manos.