Argüello, J., Ciacci, M., Zecchín, A., Mercado, L., Fernández Reuter, C. y Angiono, V. (2019) «El uso de pictogramas en niños con Trastorno específico del lenguaje integrados en escuelas comunes, en Córdoba, Argentina», Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba, 76(Suplemento). Disponible en: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/med/article/view/25758 (Accedido: 1 mayo 2024).