Baraldi, V. M., & Morzan, A. (2013). INTERSTICIOS Y SABERES EN LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN CURRICULAR. NOTAS PARA PENSAR LAS PRÁCTICAS DOCENTES. Intersticios De La política Y La Cultura. Intervenciones Latinoamericanas, 2(4), 109–122. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/intersticios/article/view/5871