Lázaro, L. M. . (2022). Reseña. Dilemas de nuevas culturas de producción de conocimientos. Los posgrados en Argentina, Brasil y Paraguay en el contexto de la evaluación de la calidad de la educación superior. Los doctorandos en Matemática y en Ciencias de la Computación. Integración Y Conocimiento, 11(1), 211–213. https://doi.org/10.61203/2347-0658.v11.n1.36542