7mo Coloquio y Taller Internacional “Educación Superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina. Racismo y formación docente: problemas, avances y desafíos”

Autores/as

  • María Verónica Miranda Universidad Nacional de la Patagonia, San Juan Bosco (UNPSJB)

Resumen

Este coloquio es la séptima edición de una serie de coloquios Iinternacionales impulsados desde el año 2014 por la Red “Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina” (RED ESIAL), la cual surge en el marco del Programa “Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina” (Programa ESIAL), del Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados (CIEA) de la Universidad de Tres de Febrero (UNTREF), Buenos Aires, Argentina.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

María Verónica Miranda, Universidad Nacional de la Patagonia, San Juan Bosco (UNPSJB)

María Verónica Miranda, Magíster en Ciencias Políticas y Sociología por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Licenciada en Trabajo Social por la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Especialista en Estudios Afrolatinoamericanos y Caribeños por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), Diplomada superior en Ciencias Sociales (FLACSO) y Diplomada Superior en Economía Social y Desarrollo Local (FLACSO).  Docente e investigadora de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHCS) de la Universidad Nacional de la Patagonia, San Juan Bosco (UNPSJB). Formo parte de la Cátedra Libre de Pueblos Originarios, Afrodescendientes y Migrantes de la UNPSJB, y participo en redes internacionales tales como la Red de Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina (Red ESIAL)  de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), y de la Cátedra UNESCO-UNTREF Educación Superior y Pueblos Originarios y Afrodescendientes en América Latina. He participado en múltiples  propuestas y proyectos vinculados a la temática de la interculturalidad en la Educación Superior, la lucha contra el racismo, la discriminación y la xenofobia. Cuento con diversos artículos publicados en esta línea. Me he desempeñado en distintos cargos de gestión universitaria, como Coordinadora Académica, Coordinadora de la Secretaría de Extensión, Directora de la Licenciatura en Trabajo Social, Consejera del Consejo Consultivo de la Lic. en Trabajo Social, etc., de la FHCS de la UNPSJB.

Descargas

Publicado

01.02.2024

Cómo citar

Miranda, M. V. (2024). 7mo Coloquio y Taller Internacional “Educación Superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina. Racismo y formación docente: problemas, avances y desafíos”. Integración Y Conocimiento, 13(1), 282–286. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/44235

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2024): Integración y Conocimiento

Sección

Reseñas de eventos

Licencia

Derechos de autor 2024 Integración y Conocimiento

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación en esta revista.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) después de la publicación del artículo, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).