Pedagogia da Reforma de Córdoba.

Autores/as

  • Denise Leite

Palabras clave:

Reforma de Córdoba, Pedagogia da Reforma, Estudantes, Universidade

Resumen

A Reforma de Córdoba foi entendida como produto de circunstâncias históricas que criaram um contexto favorável às mudanças. Neste artigo procuro mostrar como o fato passado tem a ver com o conceito de reforma do presente. Tentei refazer uma epistemologia do social em um campo de estudo das reformas educacionais com apoio em Popkewitz (1994). Revisei o passado colonial da cidade de Córdoba e a herança pedagógica da universidade medieval, estudei a pedagogia da reforma e as pautas estudantis de 1918. O artigo conclui respondendo à questão: O que fez a Reforma de Córdoba ser lembrada durante 100 anos?

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Publicado

2018-06-30

Cómo citar

Leite, D. (2018). Pedagogia da Reforma de Córdoba. Integración Y Conocimiento, 7(1), 37–53. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/20103

Número

Sección

Dossier especial: "Presente y pasado: disputas de sentido sobre la Reforma Universitaria".