Resumen

En el presente artículo se describe el desarrollo en Univalle del Programa de Movilidad Académica Regional para Carreras de Grado Acreditadas por el Sistema de Acreditación Regional del Mercado Común del Sur MARCA- MERCOSUR. Se rememora cómo era la situación antes de participar en este programa, las primeras actividades, los resultados obtenidos en la primera convocatoria 2008-2010, y se compara con los resultados obtenidos en las gestiones 2011-2014. Asimismo, se detalla las gestiones realizadas para el trienio 2015-2017 así como los objetivos basados en las distintas actividades de promoción realizadas para invitar a participar a los estudiantes en distintas redes de movilidad. Se desarrolla la experiencia institucional como Coordinadores Generales de las redes de Medicina, Odontología y Electrónica. Lo propio para este último periodo 2018- 2019, en el cual se pudo compartir la experiencia aprendida a las universidades bolivianas públicas y privadas acerca de cómo llegar a ser parte de las distintas redes de intercambio. Se explicita los efectos en otros ámbitos de la participación de Univalle más allá del MARCA al describir nuestra activa política de internacionalización, reflejada en otras redes universitarias de movilidad y, finalmente, se comparten conclusiones y reflexiones de futuro.

Palabras clave: MARCA-MERCOSUR; UNIVALLE; programa; redes; intercambio; participación; internacionalizacion.

1Director de Educación Internacional y Relaciones, Universidad Privada del Valle, Cochabamba - Bolivia

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THE IMPACT OF THE MARCA EXPERIENCE IN BOLIVIA: THE UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

Abstrac: This article describes how Univalle developed the Regional Academic Mobility Program for Undergraduate Programs Accredited by the Regional Accreditation System of the Southern Common Market MARCA-MERCOSUR. The University first exchange activities are recalled, the results obtained in the first call 2008-2010, compared with the results obtained in the 2011-2014 term. Likewise, it details the management activities undertaken for the 2015-2017 triennium as well as the goals based on the different promotional activities carried out in order to invite students to participate in different mobility network programs. The institutional experience as General Coordinators of the Medicine, Dentistry and Electronics Mobility networks is commented. Similar description comprises this last period 2018-2019, in which the experience obtained was shared to public and private Bolivian Universities in a workshop about how to become part of different exchange networks. Effects in other areas of Univalle's participation beyond MARCA are explained, describing our active policy of internationalization, reflected in other university mobility networks and, finally, sharing conclusions and reflections on the future.

Key words: MARCA-MERCOSUR; UNIVALLE; program; networks; exchange; participation; internationalization.

O IMPACTO DA EXPERIÊNCIA MARCA NA BOLÍVIA: A UNIVERSIDADE PRIVADA DEL VALLE

Resumo

Este artigo descreve o desenvolvimento da universidade Univalle no Programa Regional de Mobilidade Acadêmica para Programas de Graduação Credenciados pelo Sistema Regional de Acreditação do Mercado Comum do Sul - MARCA-MERCOSUL. Lembre-se de como era a situação antes de participar deste programa, as primeiras atividades, os resultados obtidos na primeira chamada 2008-2010, em comparação com os resultados obtidos nas gestões 2011-2014. Da mesma forma, detalha as medidas tomadas para o triênio 2015-2017, bem como os objetivos baseados nas diferentes atividades promocionais realizadas para convidar os alunos a participar de diferentes redes de mobilidade. A experiência institucional é desenvolvida como Coordenadores Gerais das redes de Medicina, Odontologia e Eletrônica. O mesmo para este último período de 2018-2019, em que a experiência aprendida às universidades públicas e privadas bolivianas poderia ser compartilhada sobre como se tornar parte das diferentes redes de intercâmbio. Os efeitos em outras áreas da participação da Univalle na MARCA são explicados ao descrever nossa política ativa de internacionalização, refletida em outras redes de mobilidade universitária e, finalmente, compartilhar conclusões e reflexões sobre o futuro.

Palavras-chave: MARCA-MERCOSUL; UNIVALLE; programa; redes; intercâmbio; participação; internacionalização.

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Antes del Programa MARCA- MERCOSUR

UNIVALLE, en la penúltima década, había definido implícitamente su Política de Internacionalización mediante la realización de acciones que coincidían con ese proceso y se promovían programas de titulaciones conjuntas, profesores visitantes extranjeros de posgrado, movilidad de estudiantes de intercambio financiados y proyectos internacionales de investigación.

En general, podría decirse que la institución inició paulatinamente una serie de actividades de movilidad como un mecanismo para mejorar la calidad de referencia de la Universidad, pero cuyas estadísticas tenían como limitante el costo financiero comparado con otros países. El primer intento fue establecer programas de posgrado de grado conjunto con la Universidad Nacional de La Plata- Argentina. El segundo fue ponerse en contacto con universidades extranjeras e invitar a profesores visitantes de posgrado para que pudieran dar clases en los programas académicos disponibles.

En tercer lugar, las Autoridades Académicas consideraron como un objetivo primordial insertar algunos programas de pregrado en procesos de acreditación. Univalle tuvo que definir una serie de políticas académicas para realizar mejoras institucionales. Se estableció internamente el marco regulatorio llamado “Método de Autoevaluación y Autorregulación Integral y Permanente (META)”.

Básicamente, el META es una herramienta de autoevaluación interna para valorar previamente todos los programas con miras a acreditar en foros externos. Los indicadores de internacionalización miden la Universidad en su totalidad o un programa o departamento específico de pregrado: a) su participación institucional y relaciones (en universidades, Redes), b) sus membresías y afiliaciones, c) sus resultados de acreditación interna y externa, certificaciones y solicitudes, y d) sus programas de movilidad estudiantil, en lo que a internacionalización respecta.

Luego, nos involucramos en el proceso de acreditación de Mercosur, en el cual los programas de pregrado de Medicina, Ingeniería Civil y Arquitectura tuvieron éxito. Luego acompañaron Ingeniería Electrónica, Ingeniería Electromecánica y Odontología. Como resultado directo de este proceso, Mercosur promovió la creación del "Programa de Movilidad Estudiantil MARCA", un programa financiado entre las universidades con programas acreditados.

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El Programa despertó el potencial dormido de la institución. A diferencia de la mayoría de las instituciones acreditadas que cuentan con financiamiento estatal, Univalle, por su carácter privado, comprendió que para ser parte del esquema tenía que establecer partidas presupuestarias suficientes para efectivizar este desafío.

Los roles se definieron automáticamente, la Dirección de Educación Internacional y Relaciones (en ese tiempo Dirección de Relaciones Internacionales) encabezaría el proceso como Coordinación Institucional y los directores de departamentos académicos de las coordinaciones académicas. Se inició el proceso de revisión y análisis del documento de creación del Programa MARCA, obligaciones, requisitos, alcances, procedimientos y formularios, entre otros.

Se tuvieron que redefinir los procedimientos de selección de estudiantes, se identificaron los tipos de alojamiento que se utilizarían según el perfil de cada uno y se definió que se brindaría a los estudiantes no solo la experiencia académica sino también la cultural en el seno de una familia boliviana. Para coordinar el tema migratorio, particularmente desde nuestro lado, se iniciaron conversaciones con las autoridades pertinentes con el fin de facilitar la permanencia de los visitantes.

La primera convocatoria 2008-2010 fue un éxito, de un total de 29 estudiantes movilizados, 17 estudiantes de Univalle participaron y recibimos 12. De estos, 23 eran de las carreras de Ciencias de la Salud y 6 de Tecnología y Arquitectura. El programa marchaba y a paso firme. El siguiente cuadro presenta un resumen de las movilidades realizadas:

Fuente: elaboración propia. (E: Estudiantes Enviados. R: Estudiantes Recibidos)

En los siguientes cuatro años (2011-2014), el efecto que tuvo en la expectativa estudiantil de participación fue significativo. De un total de 55 estudiantes movilizados, 39 eran estudiantes de Univalle y recibimos 16. De estos, 36 eran de las carreras de Ciencias de la Salud y 19 de Tecnología y Arquitectura. Se puede advertir en las gestiones 2013-2014 un incremento distintivo en relación al bienio 2011-2012 en la participación estudiantil de nuestros educandos: 28 enviados y 18 recibidos (30 en Ciencias de la Salud y 7 en Ingenierías y Arquitectura). El cuadro siguiente presenta las movilidades descritas:

Fuente: Elaboración propia. (E: Estudiantes Enviados. R: Estudiantes Recibidos)

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En estos tres años, las convocatorias aumentaron la expectativa estudiantil. Prácticamente, como en gestiones anteriores, participaron estudiantes de todas las carreras. Se realizaron actividades más proactivas de difusión mediante los medios tradicionales utilizados por nuestra institución a saber: canal universitario, publicaciones como el periódico universitario y boletín; adicionalmente, se estimuló la atención en redes sociales que presentaba testimoniales de los participantes y la implementación de las ferias de intercambio en los campus en las cuales se divulgaba la oferta del programa; los propios estudiantes eran los que hacían las consultas a los participantes MARCA.

Foto 1: Feria del Intercambio

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c.Tercera Reunión: En Cochabamba, Bolivia 29 y 30 de septiembre de 2016, con 25 participantes de IES. Por mandato de la Reunión de Coordinadores Institucionales realizado en la ciudad de Encarnación, Paraguay, se convocó a las JORNADAS ACADÉMICAS DOCENTES DE LA RED -DESARROLLO Y EVALUACION DE LA PRÁCTICA FINAL OBLIGATORIA (PFO). Esta actividad fue desarrollada para compensar las actividades de intercambio docente y se contó en un plenario con un expositor experto internacional y nacional en evaluación académica médica.

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d.Cuarta Reunión: En Mendoza, Argentina 4 y 5 de septiembre de 2017, con 12 representantes de IES. Se convocó a las Jornadas Académicas e Institucionales en la Universidad Nacional de Cuyo. En esta actividad se realizó una evaluación general de la red, así como la coordinación de conformación de la misma para las gestiones 2018 y 2019.

Foto 5: Cuarta Reunión de Coordinación

En la Red de Odontología: de las 18 movilidades previstas, se efectivizaron 7. En Univalle, Bolivia, el 29 y 30 de septiembre se llevaron a cabo las JORNADAS ACADÉMICAS DOCENTES

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Fuente: Elaboración propia. Reunión Virtual del grupo de trabajo del Sistema Integrado de Movilidad del

Mercosur Simercosur - Anexo III. XI CONVOCATORIA PROGRAMA MARCA: EVALUACIÓN

Y de estas, manteníamos la Coordinación General de Medicina y de Ingeniería Electrónica. Claramente, nos dimos cuenta del grado de participación e involucramiento en el programa en relación con el resto de las universidades bolivianas, tanto públicas como privadas, el esfuerzo institucional que implica ser parte de este proceso de integración. En el cuadro siguiente se detalla la participación de las carreras acreditadas en Bolivia que fueron aceptadas a participar en el Programa Marca–Mercosur por la gestión 2018-2019.

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En el bienio 2018-2019, de un total de 18 estudiantes movilizados, 13 fueron estudiantes de Univalle y 5 experimentaron la forma de vida boliviana. De estos, 9 eran de las carreras de Ciencias de la Salud y 9 de Tecnología y Arquitectura. Por primera vez en lo que va de nuestra participación desde el 2008, había un igual número perteneciente a ambas facultades. También en la Red de Electrónica, entre noviembre de 2018 y febrero de 2019, recibimos 3 docentes brasileros de la red conformada.

Fuente: Elaboración propia. (E: Estudiantes Enviados. R: Estudiantes Recibidos)

En términos generales, desde la incorporación de Univalle al Marca en 2008 hasta el 2018, 169 estudiantes de nuestra institución, sin distinción de nacionalidad han participado (bolivianos, chilenos, argentinos, peruanos y brasileros) y hemos recibido 60. De estos, 110 corresponden a las carreras de Ciencias de la Salud y 59 a Tecnología y Arquitectura.

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Movilidad estudiantil-PAME de la Unión de Universidades de América Latina-UDUAL (2014), el Programa Emerging Leaders of the Americas-ELAP-CANADA (2014), el Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte-CONAHEC (2015) y la International Federation of Medical Students Associations-IFMSA (2016).

Se fomentó la participación en programas de pasantías internacionales como The International Association for the Exchange of Students for Technical Experience-IAESTE y a nivel del posgrado, fuimos parte de programas Erasmus Mundus y nos convertimos en miembros de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado-AUIP, entre los más importantes. Como corolario, estas acciones han permitido que más de 550 estudiantes hayan experimentado la experiencia de vivir en el extranjero o visitado nuestro país.

A nivel de posgrado se iniciaron acciones de titulación conjunta con algunas cooperaciones como la Noruega, con la cual se implementó un programa de maestría en TIC’s único en Bolivia, por el cual 2 cohortes de maestrantes recibieron becas completas de estudio.

Al mencionar los proyectos internacionales de investigación, Univalle se había unido a muy pocos o a casi ninguno de ellos hasta 2006. Comenzamos aceptando propuestas de las universidades españolas (siguiendo una actitud pasiva de invitación). Una vez que nos involucramos en el proceso de gestión, se alentó a los miembros de departamentos académicos a contribuir con ideas de proyectos, buscar socios extranjeros y presentar propuestas; pasamos a la proactividad y los parámetros para hacerlo se han establecido institucionalmente pese a que una de las principales limitantes sigue siendo la falta de financiamiento.

Conclusiones

Durante estos más de 10 años de trabajo en el seno del programa MARCA no nos queda más que agradecer la confianza y apoyo que nos han brindado todas las IES que trabajaron junto a nosotros. Esta confianza se ha visto reflejada no solo en la hospitalidad brindada a nuestros estudiantes como a los que recibimos sino en el trabajo de coordinación y gestión continuo y efectivo alcanzado bajo una misma premisa: la integración académica de nuestra región a través de procesos de movilidad de estudiantes.

Si bien las estadísticas de estudiantes movilizados realizados son concluyentes y promisorias, nos falta evaluar de forma objetiva los efectos que ha tenido tanto esfuerzo por concretarlas. Desde ya podemos indicar –en base a testimonios de los participantes- que su experiencia los ha transformado tanto personal como académicamente, sus horizontes se han ampliado y buscan mayores retos, pero siempre piensan en sus orígenes. No solo han podido experimentar distintos sistemas de enseñanza-aprendizaje, sino que han valorado su propio entorno, enriquecido por otro coyuntural pero significativo.

Ha confirmado el nivel académico de las IES participantes a pesar de sus propias particularidades. Entre pares hemos compartido –no solo planes de estudio- sino criterios académicos y de gestión administrativa y gracias a los pocos pero efectivos encuentros se han creado lazos personales e institucionales que van más allá de la mera formalidad.

La pregunta que siempre emerge en este tipo de actividades versa en torno a lo que nos depara el futuro: mayor movilidad estudiantil, por supuesto; efectivizar la movilidad docente es un compromiso; pero también debemos proyectar movilidad de no académicos y/o de gestión,

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