Escrituras virtuales y subjetivación. Los nuevos escribientes de la red

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Publicado: jun. 30, 2019
Palabras clave:
escrituras virtuales subjetivaciones nuevos escribientes

Contenido principal del artículo

Eva Da Porta
Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba
Silvia Tabachnik
Facultas de Ciencias Sociales de la Unirvesidad Autónoma de México

Resumen

Es posible concebir la escritura virtual como cuestionamiento crítico al culto de los fetiches de la instantaneidad, la inmediatez, la rapidez, la brevedad, la velocidad, todos asociados a las “conquistas” de una tecnología que altera y condensa el orden de los tiempos. Así como la lectura, la escritura obedecería, por su misma naturaleza, a un principio de lentitud, tal vez uno de los más temidos fantasmas que acosan al progreso tecnológico.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Da Porta, E., & Tabachnik, S. (2019). Escrituras virtuales y subjetivación. Los nuevos escribientes de la red. Heterotopías, 2(3). Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/24756
Número
Vol. 2 Núm. 3 (2019): "Escrituras virtuales y subjetivación. Los nuevos escribientes de la Red"
Sección
Dossier
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Biografía del autor/a

Eva Da Porta, Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba

Doctora en Comunicación por la Universidad Nacional de La Plata. Es docente e investigadora del Centro de Estudios Avanzados y coordinadora de la línea Comunicación y Cultura del Doctorado en Estudios Sociales de América Latina y del Área de Tecnología Educativa y Conocimiento Abierto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. Entre sus publicaciones se destacan Comunicación y Educación. Debates actuales desde un campo estratégico (2012); Rutas alternativas de la Comunicación Procesos de significación social, ideología y poder, compilado con Ammann, A. (2012); Sujetos emergentes y prácticas culturales: experiencias y debates contemporáneos, compilado con Boria, A. y Ammann, B. (2014); Las significaciones de las TIC en educación. Políticas, proyectos, prácticas (2015) y Estudios del discurso y cultura contemporánea: políticas, prácticas e identidades, con Uzin, M. (2019).

Silvia Tabachnik, Facultas de Ciencias Sociales de la Unirvesidad Autónoma de México

Licenciada en Lingüística por la Escuela Nacional de Antropología e Historia (México) y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana de México. Fue docente de la Licenciatura en Comunicación Social y de la Licenciatura en Ciencias Políticas de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires entre 1987 y 1990, fundadora y directora de la Maestría en Sociosemiótica del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Córdoba (Argentina) entre 1991 y 2001 y, partir del 2003, profesora e investigadora en el Doctorado en Ciencias Sociales (UAM X). Fue miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México.

Desde una perspectiva sociosemiótica, ha desarrollado investigaciones en el campo del análisis del discurso político, los estudios mediáticos y la cultura digital. Es autora de Voces sin nombre. Confesión y Testimonio en la escena mediática (UNC, 1997) y de Lenguaje y Juegos de escritura en la Red. Una incursión por las comunidades virtuales (México, UAM X,2012), también de numerosos capítulos en libros y artículos en revistas especializadas de México, Argentina, Brasil y España.

Citas

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