Experiencia de participación de niñez desde el abordaje comunitario en contexto de pandemia
Palabras clave:
participación, comunidad, niñez, pandemiaResumen
Durante el año 2021, en el marco de las becas de extensión universitaria, llevamos a cabo el proyecto “Estrategias de abordaje comunitario ante afectación psicosocial de la pandemia en niñes de contexto rural”. En articulación con el Merendero y Biblioteca Popular Caritas Felices en barrio Ampliación Los Troncos, Monte Cristo, localidad a 25 km de Córdoba capital. El proyecto se enmarca en el enfoque de derechos y el paradigma de la Psicología Social-Comunitaria. La población con la que intervenimos fueron niñes entre 5 y 11 años, desde la co-construcción de un espacio de encuentro. Por lo cual, la metodología de trabajo fue la Investigación Acción Participativa y Participante, que en su dimensión ética política promueve la participación activa de la comunidad para la transformación de sus necesidades más sentidas. Al transitar el segundo año de una pandemia mundial, nuestro objetivo fue fortalecer las estrategias de abordaje comunitario ante afectaciones psicosociales que dejó el COVID-19 en niñes de contexto rural. De este modo, intentamos recuperar la capacidad política de participar a fin de promover protagonismo infantil, lo que les facilite elaborar su proceso de subjetivación y de tramitación ante situaciones adversas.
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Referencias
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