Aportes extensionistas al fortalecimiento del Sistema de Protección de Derechos

Malena Previtali, Ana Paola Machinandiarena, María Inés Peralta

Resumen


Durante el año 2011, se desarrolló un convenio específico entre la Municipalidad de Córdoba y la UNC, con el objetivo de fortalecer el proceso de institucionalidad del Sistema Municipal de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes. Este proyecto surge a partir de la propuesta del Consejo Municipal de Niñez, en el que participa la Secretaría de Extensión Universitaria como miembro activo. La propuesta original fue discutida y re-elaborada en forma conjunta entre representantes municipales y de distintos espacios académicos de la UNC, para llegar finalmente a la elaboración del Proyecto de Capacitación y Diagnóstico participativo con Consejos Comunitarios de Niñez y Adolescencia, que se llevó a cabo entre los meses de agosto de 2011 a enero de 2012, con los siguientes objetivos: aportar al fortalecimiento de los consejos comunitarios de niñez; propiciar la construcción interinstitucional de herramientas de capacitación y diagnóstico para la promoción y apropiación del enfoque de derechos de niños, niñas y adolescentes; favorecer espacios de participación organizada de niños/as y adolescentes. La propuesta de trabajo fue coordinada por el Programa Niñez y Juventud de la SEU-UNC y docentes de diez cátedras de las siguientes unidades académicas: Facultad de Psicología, Facultad de Derecho, Escuela de Trabajo Social, Escuela de Ciencias de la Información y CEA. El proyecto buscó un fuerte trabajo de articulación entre los miembros de la UNC y los equipos técnicos y profesionales de la Sub-Dirección de Niñez y Adolescencia y de la Sub-Dirección de Familia y Comunidad. Esto se reflejó tanto en la conformación de una coordinación general integrada por miembros de ambas instituciones, así como en la búsqueda de un trabajo permanente de co-construcción, planificación, evaluación y reflexión conjunta entre los miembros docentes de la UNC y los miembros consejeros de los Consejos Comunitarios. Se avanzó también en el consenso de que los niños y adolescentes son un pilar fundamental en la construcción del diagnóstico de su situación dentro del espacio local, por lo que el convenio finalmente contempló un espacio diferenciado y protagonista de los mismos. La presente ponencia presenta las propuestas metodológicas que se llevaron a cabo en dicho proyecto, para invitar a la reflexión sobre los siguientes ejes: implicancias teórico-metodológicas y estratégicas en proyectos de articulación entre diferentes instituciones; el diagnóstico participativo como desafío para los actores implicados; y la coordinación de perspectivas diversas en trabajos que abogan por la pluralidad y los acuerdos construidos.


Palabras clave


consejos municipales; fortalecimiento; enfoque de derechos

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