JUVENTUDES, PRESENCIA Y PERTENENCIA: RETRATOS EXTENSIONISTASSOBRE UNA TRUNCA EXPERIENCIA EN BARRIO SACCHI-CARRARA DEHORIZONTE, CÓRDOBA
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Resumen
El presente artículo invita a reflexionar sobre las prácticas socioeducativas en el territorio, prácticas vistas como proceso pedagógico y no sólo como un proyecto. Las variaciones y contingencias que los territorios, las instituciones y los estudiantes experimentan, resultan en un proceso de gestión de frustraciones y expectativas, pero también de análisis territoriales y replanteos de estrategias útiles para cualquier ámbito de la vida en
sociedad. Convivir y negociar con otros, distintos a mí, se vuelve parte del aprendizaje situado, lo que en ocasiones excede toda instancia teórica, metodológica y epistemológica previa.
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