REFLEXIONES SOBRE EL USO DEL CELULAR EN LA ESCUELA (PANDÉMICA) DE TRES CIUDADES DE SURAMÉRICA

Resumen

El presente artículo configura un avance sobre
el ensayo que pretende socializar un ejercicio
reflexivo en torno al fenómeno de la escuela
afectada por la crisis sanitaria y el contexto
de emergencia generado por Covid-19. Esta
situación moviliza la indagación sobre el vínculo
pedagógico entre estudiantes y profesores en
tres contextos de Sudamérica: Cali (Colombia),
Córdoba y Rosario (Argentina). El derecho a
la educación y la continuidad pedagógica de
los estudiantes son una prioridad, para los
sistemas de estos países, que responden a
la emergencia rápidamente, con los medios
tecnológicos adoptando un rol singular en la
virtualidad, el celular es una de las pantallas
utilizadas para la enseñanza y el aprendizaje
en pandemia.