Conflictos y acciones gremiales frente a las políticas educativas durante los primeros gobiernos democráticos (1983-1989).

El caso de la Asociación de Magisterio de Santa Fe (AMSAFE)

Autores/as

  • María Cecilia Tonon CONICET - FHUC - Universidad Nacional del Litoral
  • Carlos Marcelo Andelique FHUC - Universidad Nacional del Litoral

DOI:

https://doi.org/10.52885/2683-9164.v1.n20.29329

Palabras clave:

Conflictos, Acciones gremiales, Políticas educativas, Primeros gobiernos democráticos, AMSAFE

Resumen

 

El primer gobierno posdictadura y las asociaciones gremiales docentes configuraron agendas políticas y gremiales respectivamente, que estaban fuertemente condicionadas por el retorno a la democracia y las expectativas que se habían gestado en torno a ello. Estos condicionantes históricos, sin duda operaron en las decisiones y acciones que emprendieron los docentes tanto en la provincia de Santa Fe como a nivel nacional. En este trabajo nos centraremos en estudiar los conflictos y acciones gremiales frente a las políticas educativas que llevó adelante la Asociación del Magisterio de Santa Fe entre 1983 y 1989. Nos interesa analizar las características que asumieron las negociaciones y los conflictos en dicho período, las diferentes causas que movilizaron a los docentes nucleados en la AMSAFE, los canales de negociación utilizados, las principales reivindicaciones y reclamos que se plantearon. Nuestros objetivos apuntan a detectar las acciones colectivas llevadas a cabo por los docentes frente a las políticas ministeriales y conjeturar las posibles causas que explican los procesos de conflictividad que se manifestaron en el período histórico objeto de este trabajo. 

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Publicado

2020-07-30

Número

Sección

Estudios