Políticas sociales del Estado y la sociedad civil sobre el cuerpo de la niñez pobre en la Argentina (1900-1940)
DOI:
https://doi.org/10.52885/2683-9164.v0.n9.23174Palabras clave:
políticas sociales, escuela pública, instituciones civiles, niñez desvalidaResumen
El artículo analiza las políticas sociales que se fomentaron en la Argentina entre los años 1900 y 1940 con la intención de salvaguardar la salud física, moral e intelectual de la niñez desvalida. La reconstrucción de esas políticas, de las prácticas discursivas e institucionales revela la presencia de un Estado social. Pero para poner en práctica esa grilla de acciones, promovidas por ese particular contexto social, cultural e intelectual, fue necesaria la intervención de la escuela pública y de los cuerpos intermedios de la sociedad que colocaron a la infancia pobre en el centro de un nuevo pacto de consenso entre el Estado y la sociedad civil.
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